共享学术观点！星悦麻将猫腻秘籍真的有挂(真的有挂确实有挂)

排行榜 2024年11月01日 21:42 43 三千号

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【客户端新闻时刻】

“敢上九天揽月，实现的‘法宝’是创新。核心就在于自强不息的奋斗精神，热爱祖国的家国情怀……”10月30日，全国高校“中国共产党人精神谱系”宣讲上海理工大学专场暨学校大思政课强国系列课程开讲，全国高校“中国共产党人精神谱系”宣讲团成员、国家航天局探月与航天工程中心研究员、中国行星探测工程天问二号任务副总设计师耿言，1998级校友、中国科学院微小卫星创新研究院导航卫星研究所所长、北斗三号卫星副总指挥沈苑受邀来到师生们中间，讲述航天故事、弘扬航天精神，激励师生砥砺强国之志、实践报国之行。

活动由上海理工大学党委宣传部、本科生院（教务处）、马克思主义学院主办，学校各大学生宣讲团成员、各学院师生代表，来自上理工基础教育集团的中小学生现场聆听，活动由马克思主义学院副院长牛海主持。

活动现场

牛海主持

身临其境跟随专家校友叩问苍穹

“天问”探火、“北斗”指路……在广袤无垠的苍穹上，中国航天交出了一份无愧于时代的辉煌答卷。耿言以“仰望星空，脚踏实地——中国行星探测工程”为题，以我国首次火星探测任务的论证、规划、任务立项、研制的过程为主线，为师生们讲述了我国火星探测历程。

耿言作报告

“地球和火星距离1.95亿千米，时延达10.8分钟，火星捕获的机会‘稍纵即逝’，需要自主实施、精准控制……”随着耿言的讲述，师生仿佛来到了探测任务实施现场，心情被任务进行中的重要节点牵动着。耿言表示，任务能够取得成功，离不开举国体制大协作的优势、老一辈战略科学家的前瞻意识和超前谋划、工程领导团队的历史担当与创新勇气、研制队伍的踔厉奋发和不懈奋斗。仰望星空，脚踏实地，中国人探索太空的步伐会迈得更大、更远。

每个重大科技专项的顺利实施，背后都是无数科研人员奋力拼搏的信念和日复一日的坚守。沈苑以“中国的北斗，世界的北斗”为题，讲述了夜空中闪亮的“星”——北斗卫星导航系统研制建设情况。从为什么要建设中国北斗卫星导航系统、怎样参与北斗系统建设，到如何践行、传承、发扬“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，在沈苑娓娓道来的讲述中，叩问苍穹的豪情在青年师生心中升腾。

沈苑作报告

同学们认真听取报告

环环相扣“组团”讲述家国情怀

除了专家、校友，专业课教师、思政课教师也来到现场，以航天精神为切入点，共上一堂别开生面的大思政课。学校能源与动力工程学院副院长杨亮作“弘扬科学家精神和航空航天精神，勇担科技强国使命”专题报告，讲述我校科研工作者传承不畏艰难、勇攀高峰、无私奉献精神，续写航空航天动力的时代篇章，从学科专业角度，介绍了能动学院承担的航空航天领域相关工作和取得的成绩。

杨亮作报告

“航天事业，托举的不仅是中国人思虑千载、念兹在兹的‘飞天梦’，它所折射的恰恰是一个社会的文明程度和一个国家的综合实力。”百名上海青年讲师团成员、马克思主义学院李莹博士以“共产党员如何保持自己的精气神”为题，从伟大建党精神出发，通过一个个身边的具体案例，以中国共产党人的精神谱系滋养思政课堂。

李莹作报告

不同主讲人展开了一场循序渐进的“接力式授课”，通过立体沉浸式讲授，不断增强时代青年的价值认同，引导他们厚植家国情怀，让现场同学们大呼“解渴”。2022级工业工程孟灵歌：“今天正巧是神舟十九号成功发射的日子，航天人的亲身讲述让我觉得心潮澎湃！也加深了我对家国情怀的理解，我们必须脚踏实地，把这种创新精神、探索精神运用到实际的学习和研究中。”

同学们认真听取报告

大手牵小手砥砺强国之志

“把小写的我融入大写的事业。”参加完活动，2022级动力工程及工程热物理专业博士生王皓宇在笔记本上写下了这样一句话。王皓宇的研究方向与航天事业息息相关，主要是发动机内部燃料喷注的雾化特性，旨在让火箭发动机更加高效稳定地推进。这场思政大课，让他对专业、对未来有了更多感悟：“能将自己个人成长和国家需求结合在一起是一件多么幸运的事！我希望能沿着前辈们的脚步，将来为航天事业的发展贡献自己的一份力量！”

如果说这堂大思政课引领大学生们厚植家国情怀，那么对于中小学生而言，则是在他们心中播散下科技报国的种子。上理附中高一学生费凡感慨：“对于今天老师们讲的很多专业知识，我可能还没有足够的知识储备去理解，但是他们为国家和民族拼搏奋斗的精神却深深感染着我，今后我也打算学习理工科专业，增强科技报国的本领。”

在大中小一体化的“大思政”格局下，学校挖掘校内外各类思政教育资源，构建起全校上下联动、校内校外互动的思政育人共同体。马克思主义学院教师陈东利表示：“我们讲大思政课涵盖了主体的多元，其中授课主体包括科学家、企业家、各行各业的领军人物，通过立体、沉浸式的讲述，让同学们在收获智慧启迪、精神力量之余，燃起更多爱国情、强国志、报国行。”

同学们认真听取报告

现场合影